პროექტებით სწავლება

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი- რუბრი კა მოცემული მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით... როგორ შემიძლია შევუწყო ხელი ჩემს მოსწავლეებს, რომ ისინი თვითრეგულირებად მსწავლელებად იქცნენ.   როგორ დავაკმაყოფილოთ მოსწავლეების განსხვავებული საჭიროებები.                                   შეფასების გეგმა ჩვენც  და მოსწავლეებსაც მნიშვნელოვან ინფორმაციას გვაწვდის მათი სწავლის შესახებ. მოსწავლეები, შესაძლებლობების გარდა, განსხვავდებიან ინტერესების, პიროვნული თვისებების, სწავლის სტილის მიხედვით. მოცემულ აქტივობები საშუალებას მოგვცემს მოსწავლეთა შორის განსხვავებების გამოვლენაზე და ვიფიქრებთ, როგორ უნდა ჩართოთ ყველა მოსწავლე თემაზე წარმატებით მუშაობაში.როცა კლასში მოსწავლეების საჭიროებები გათვალისწინებულია, მათი დამოკიდებულებაც და ტესტირების შედეგებიც უკეთესია, ყველა მოსწავლეს სჭირდება მისი საჭიროებების გათვალისწინება ან ინდივიდუალური მხარდაჭერა.

კჯ მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით. .. თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების, 21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის, თქვენს პროექტზე მუშაობისას შევიმუშავებთ შეფასებების გეგმას და გამოვიყენებთ  პროექტების შეფასების  ფორმებს  თქვენი თემისთვის განკუთვნილი შემაჯამებელი შეფასების შესაქმნელად. ასევე შევაფასებთ მოსწავლის ნაშრომებს, შევამოწმებთ ნაშრომში შემავალ ყველა დოკუმენტს, თემის მიზნებთან შესაბამისობის კუთხით.

ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ… გავეცანი ინტერაქტიულ ინტერნეტრესურსებს მოსწავლეთა თანამშრომლობისა და კომუნიკაციის ხელშესაწყობად. ასევე, განვიხილეთ სასარგებლო ვებსაიტების ეფექტურად მოძიებისა და მათი შეფასების მეთოდები. ვებსაიტების საავტორო უფლებებსა და მათ კანონიერ გამოყენებაზე ინფორმაციის მოპოვების შემდე, დავგეგმეთ ინტერნეტის გამოყენების შესაძლებლობები ჩვენი თემის ფარგლებში. ა მ აქტივობის ფარგლებში გუნდს გაუზიარეთ წინა მოდულისთვის შექმნილ პრეზენტაცია. ასევე, მივიღეთ უკუკავშირი მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად შემუშავებულ შეფასების ფორმებთან დაკავშირებით. როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისთვის? შევქმნი  მოსწავლის ნაშრომის ნიმუშს, რომელიც დამეხმარება საპროექტო თემის ხელშესაწყობად. რათა  უზრუნველვყო მოსწავლეთა მიერ სასწავლო მიზნების მიღწევა პროექტზე მუშაობისას

ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან გამავითრებელი  შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით, მოსწავლეთა საჭიროების და  საბაზისო ცოდნის დასადგენად. გავეცანით პროექტის შეფასების  ხუთ კრიტერიუმს, შეფასების პერიოდებს, მეთოდებს და ინსტრუმენტებს. შევქმენი პროექტის საპრეზენტაციო ფაილი.

3. a. ამ მოდულში დავიწყეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა.    b .სტანდარტების განსზღვრა პროექტის მიზნებთან.    c .საკვანძო კითხვები რომელიც გაგვადვილებს პროექტზე მუშაობას. 2. a. მნიშვნელოვანია იმის გათვალისწინება რომ სტანდარტები და მიზნები ისე იყოს განსაზღვრული, რომ კავშირში  იყოს 21 -ე საუკუნის უნარ-ჩვევებსა და მაღალ სააზროვნო უნარების სასწავლო თემატიკასთან. b. ასევე მნიშვნელოვანია სასწავლო პროექტის დაგეგმვის დროს მკაფიაოდ იყოს გამოკვეთილი მიზნები და   ზუსტად იყოს განსაზღვრული თუ რა გვსურს, რომ მოსწავლეებმა ისწავლონ.

ამ მოდულმა გაკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში, პროქტებით სწავლება საშუალებას მომცემს უკეთ დავგეგმო ჩემი სასწავლო  პროცესი და გამოვიყენო  ტექნოლოგიები, რათა ჩემს მოსწავლეებს სამომავლოდ არ გაუჭირდეთ ეროვნულ სასწავლო გეგმის შედეგებზე გასვლა და  21- საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარება. მოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი სააზროვნო უნარები,გაზარდოს მათი ჩართულობა და ინტერესი სასწავლო პროცესში.  მე კი მაჩვენა გზა თუ როგორ შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები.

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ეფექტურად სწავლების პროცესში. როგორ დაეხმარება სასწავლო პროექტები ჩემს მოსწავლეებს სასწავლო სტანდარტების მიღწევაში და 21 -ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ათვისებაში. ასევე პროექტები დამეხმარება სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებაში.